《跨學科融合背景下旅遊管理專業Python課程教學探索－以桂林理工大學為例》 主題分析 背景與需求： 資訊科技（5G、AI、虛擬社會）快速發展，文科生運算思維培養的重要性凸顯。 旅遊管理專業學生存在「資訊基礎弱、理工科思維缺失」的痛點，需透過程式教學彌補。 課程定位： 以Python語言為工具（因其多元典範、開源、易入門等優勢），設計旅遊管理專業的跨領域課程。 研究目標： 探討如何透過教學目標、內...