image from unsplash  研究主题 教师教育质量评价的客观性提升：针对传统专家评判和学生打分的主观性、可信度低等问题，提出基于数据驱动的科学评价体系。 评价指标体系的构建：利用层次分析法（AHP）和优序图法（TOPSIS或类似方法），建立多维度、可量化的教师教育质量评价模型。 数据驱动的评估优化：通过问卷调查获取数据，结合信效度检验和数据挖掘技术，提高评价的准确性与公正性。 2. ...